
dernière mise à jour
26/11/2025
Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental fréquent, touchant environ 5 % des enfants d’âge scolaire. Pourtant, les préjugés demeurent : il est encore perçu, à tort, comme un simple problème de comportement ou d’éducation. En réalité, il s’agit d’une pathologie médicale aux répercussions importantes sur la vie de l'enfant et de sa famille. Sans accompagnement, les parents s’épuisent et peuvent adopter des pratiques éducatives coercitives, souvent contre-productives.
On sait désormais que les impacts du TDAH dépendent largement de l’environnement dans lequel évolue l’enfant.
C’est pourquoi les recommandations cliniques, internationales et françaises (HAS, 2024), placent les Programmes d’Entraînement aux Habiletés Parentales (PEHP) comme traitement de première intention. Ces programmes permettent aux parents de mieux comprendre le trouble, de renforcer leur sentiment de compétence et d’acquérir des stratégies concrètes et spécifiques pour gérer les comportements de leur enfant.
Le Programme d’Entraînement Parental Spécifique (PEPS), développé au CHU de Montpellier par le Dr Nathalie Franc et son équipe, s’inscrit dans cette démarche. Fidèle aux principes des PEHP, il a fait évoluer ses contenus au fil des années : mise en avant de stratégies clés, intégration de nouvelles thématiques et formats innovants pour répondre au mieux aux attentes des familles et aux défis actuels de la parentalité.
Le webinaire est accessible gratuitement (dans la limite des places disponibles).
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N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande.
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Intervenant(e)s



Monitrice-éducatrice spécialisée dans les troubles du comportement chez l’enfant. Elle a participé à l’animation des programmes de guidance au CHU de Montpellier, ainsi qu’à l’animation de groupes thérapeutiques destinées aux enfants et adolescents. Elle accompagne aujourd’hui des familles et leurs enfants de façon individuelle et assure un travail de coordination entre les différents professionnels. Co-autrice de "Accompagner les parents d’enfants ayant un TDAH avec le programme PEPS – Dunod 2024"