Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Dernière mise à jour : mai 2024

Programme

Les désordres comportementaux de l’enfant (agitation, impulsivité, inattention, instabilité, transgression …) représentent un des motifs les plus fréquents d’inquiétude des familles et des professionnels, parfois même dès la toute petite enfance. Les demandes de consultation psychologique pour ces troubles supposés, souvent présentés sous le terme d’hyperactivité, se sont multipliées ces dernières années.

Rappel et actualités théoriques et cliniques sur le développement normal et psychopathologique avec le TDAH, la problématique psychique, la théorie de l’attachement, les dysfonctionnements neuro-cérébraux, les fonctions exécutives, les facteurs éducatifs et socio-culturels ; l’approche clinique et diagnostique au regard de l’examen psychologique sera abordée dans une perspective de diagnostic différentiel en référence au modèle conceptuel bio-psycho-social et aux recommandations de bonnes pratiques (HAS, INSERM, OMS).

Réflexion et démarche du psychologue seront envisagées étape par étape, du premier temps de la plainte et de la demande de consultation à l’entretien de retour, et aux propositions de prises en charge et d’accompagnement en équipe.

Présentation des réponses éducatives, psychopédagogiques (comme les programmes de remédiation), thérapeutiques et médicamenteuses pour prendre en charge les enfants difficiles et turbulents.

Supports

Rappel théorico-clinique – support powerpoint ; actualités cliniques et contextuelles du trouble ; méthodologie de l’examen psychologique de l’enfant agité ; épreuves spécifiques ; travail sur dossiers cliniques ; vidéos de consultations ; présentation de situations, approches diagnostiques et échanges ; documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb ou WeTransfer)

Objectifs de la formation

A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :

• Maîtriser les modèles catégoriels, la clinique et l’étiologie multifactorielle des troubles du comportement ; comprendre la complexité du trouble et les implications socio-éducatives et interculturelles ; définir les limites du normal et du pathologique  
• Développer une pratique raisonnée et le déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et diagnostique de l’enfant/adolescent agité
• Concevoir une approche multidimensionnelle et pluridisciplinaire de l’accompagnement et de la prise en charge depuis la guidance parentale jusqu’à la consultation hospitalière
• Transmettre les données de l’évaluation clinique à l’enfant, la famille et aux partenaires institutionnels

Modalité d'évaluation: questionnaire d'véluation des acquis de la formation.

Public professionnel concerné

- Psychologues
- Pédopsychiatres, psychiatres
- Professionnels paramédicaux (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers ...)
- Professionnels du secteur social (cadres, assistants sociaux ...)
- Professionnels du secteur médicosocial (cadres, chefs de service, responsables ...)
- Professionnels de l’éducation (psychopédagogues, éducateurs, enseignants spécialisés...)

Formateur/trice

Responsable de la session

Robert Voyazopoulos, psychologue – INS HEA Institut national supérieur de recherche et de formation sur le handicap chez l’enfant et l’adolescent, la scolarisation et les enseignements adaptés – Suresnes ; directeur de l’APPEA ; enseignant à l’EPP-ICP Paris ; membre du conseil scientifique de TDAH-France.

Intervenante invitée 

Nathalie Franc, Pédopsychiatre, service de pédopsychiatrie du CHU de Montpellier ; membre du conseil scientifique de TDAH-France ; auteur de Accompagner les parents d'enfants tyranniques - Programme en 13 séances – Dunod, 2017 ; Faire face aux crises de colère de l’enfant et de l'adolescent – Ellipses, 2019.

Tarifs

Tarifs (en TTC) Formation 3 jours = 21 heures :

Formation prise en charge par l’employeur : 690€ 
Inscription en individuel : 580€ 
Tarif étudiant ( à partir du M2) = 290€

Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.