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Vos questions sur le harcèlement scolaire - Podcast APPEA
Vos questions pour enrichir les échanges
Association de psychologie
et psychopathologie
de l'enfant et l'adolescent
L'APPEA, association à but non lucratif, conduit de très nombreuses sessions en formation continue dans les domaines de la santé, de l'éducation, de la prévention, et du social...
Niveau de satisfaction des stagiaires : 4.6/5
* Au 01/05/2026 d'après l'ensemble des évaluations post-formations réalisées entre mai 2025 et avril 2026
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Synthèse et replay de la journée "Partager l'information"
Retrouvez le texte de synthèse et le replay de cette journée
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"Regards experts sur..." épisode 1 - Idées reçues sur la transidentité chez l'enfant et l'adolescent avec Mehdi Liratni
L'APPEA lance « Regards experts sur… » !
Notre agenda
Octobre 2026
Formation12 oct. et 13 oct. (Session complète)
ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme
Présentation, formation à l'administration et la cotation de l'ADI-R
Formation12 oct. et 13 oct.
Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1
Approche clinique et diagnostique du fonctionnement psychique de l’enfant au Rorschach. Méthode de passation. Principes de cotation et psychogramme à partir de proto
Formation19 oct. et 20 oct.
Adolescent(e)s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge
Evaluation de la dynamique psychique adolescente, repérage des mécanismes psychopathologiques, définition des demandes et besoins, modalités de prises en charge
Formation19 oct. et 20 oct. (Session complète)
Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : repérer, comprendre, évaluer, accompagner
Comment reconnaître un épisode dépressif chez un enfant et un adolescent ? Expressions caractéristiques, symptômes et sévérité. Clinique et soins à envisager.
Également en octobre ….
19 oct. et 20 oct.WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
29 oct., 30 oct. et 20 nov. (Session complète) — 3 déc., 4 déc. et 18 déc. (Session complète)Groupes « Barkley » & Programme PEPS de guidance pour parents d’enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH
Novembre 2026
Formation9 nov. et 10 nov. — 10 déc. et 11 déc.
Régulation des émotions chez les enfants avec (ou sans) diagnostic TDAH
De la plainte au 1er rendez-vous, jusqu'à l'accompagnement de l'enfant, des parents et des autres professionnels : prendre en charge la dysrégulation émotionnelle
Formation9 nov. et 10 nov.
WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant
Prise en main et formation à la passation WPPSI-IV, NEMI-3 et autres méthodes cliniques ; atouts et limites d’utilisation des échelles ; introduction à l’analyse.
Formation12 nov. et 13 nov.
Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel
Toutes les situations auxquelles le psychologue se trouve confronté, réponse aux questions qui se posent dans l’exercice professionnel et clinique
Formation13 nov. et 20 nov.
Evaluation de l’attachement : clinique et méthodes
Formation aux tests d'évaluation de l'attachement et intégration dans la pratique et le compte-rendu
Également en novembre ….
16 nov. et 17 nov. (Session complète)PEP 3 : Profil Psycho-Educatif
16 nov. et 17 nov.Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique
19 nov. et 20 nov. — 25 nov. et 26 nov. — 10 déc. et 11 déc.Groupes d'entraînement aux habiletés sociales (5-14 ans)
19 nov., 20 nov. et 11 déc.Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation à l’accompagnement et aux soins
Décembre 2026
Formation2 déc., 11 janv., 8 mars, 26 avr. et 14 juin
Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Méthode Bergès® - Analyse des pratiques
Ecoute, analyse de situations et pratiques en relaxation.
Formation3 déc. et 4 déc.
Comprendre et accompagner les besoins sensoriels dans les TND
Comprendre le développement des systèmes sensoriels, leurs rôles dans le fonctionnement quotidien, l'intégration sensorielle pour concevoir et recommander des aménagements personnalisés, favorisant la participation, l’autonomie et la qualité de vie
Formation3 déc. et 4 déc. (Session complète)
Troubles du sommeil chez l’enfant et l’adolescent(e) : définition, évolution et pathologies du sommeil, sentiment de sécurité, soutien et guidance parents-enfants
Repérage des troubles du sommeil, compréhension, accompagnement et modalités de prises en charges pluridisciplinaire et intégrative
Formation3 déc. et 4 déc.
Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique
Repérage des procédés, cotation, enquêtes, approfondissement de la cotation, analyse des procédés défensifs, diagnostic, communication des résultats, rédaction du CR