À propos - APPEA

Qui sommes-nous ?

Association professionnelle de psychologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.

L’APPEA s’inscrit dans une démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique. Elle vise à réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. L’éthique, la déontologie et l’altruisme sont au cœur de ses préoccupations et de ses valeurs partagées.

Créée en 2010 (statut association loi 1901) - Activités et formations sans but lucratif.

APPEA - Association de Psychologie et Psychopathologie de l'Enfant et l'Adolescent
175 bis rue de Tolbiac, 75013 Paris
E-mail : contact@appea.org

SIRET : 539 708 651 00036
N° de déclaration d'activité ( NDA) : 11 92 18837 92
Code NAF (APE) : 8559A

Principes et objectifs

Promouvoir et faire connaître les avancées des recherches et des pratiques dans le domaine de la psychologie et de la psychopathologie dans l’enfance et l’adolescence ;
Communiquer, diffuser et partager les connaissances scientifiques et les pratiques professionnelles innovantes ;
Etre un réservoir d’idées et de nouvelles approches et éclairer le débat public pour les grandes questions touchant à l’enfance et l’adolescence ;
Renforcer les liens entre les psychologues (praticiens, chercheurs et universitaires), les différentes professions de l'enfance (santé, médico-social, sanitaire, éducatif) et les usagers ;
Participer à tout projet fédératif des psychologues de la santé, de l’éducation ou du champ social

Principaux moyens d'action

Le pôle formation propose et réalise l’organisation de conférences, stages et sessions, journées cliniques, colloques et cycles ;
Le pôle recherche répond à des appels d’offres, développe des recherches autonomes et contribue à des études en partenariat avec des partenaires publics ou privés ;
Le pôle relations publiques et communication dont la mission est double : d’une part réaliser les documents de communication et d’autre part assurer la communication de l’association auprès des institutions, des partenaires, des médias et de la presse ;
Le pôle développement et qualité met en œuvre le fonctionnement associatif, les appels à projets, le développement de l’association et s’assure de la qualité globale de la gouvernance.

Les ressources financières sont pour l’essentiel constituées par les participations individuelles ou institutionnelles des inscriptions dans les colloques, dans les formations et les journées d’études, par les conventions de recherche et d’expertise professionnelle, par le soutien des partenariats, des mécénats et des contributions philanthropiques.

Gouvernance et administration

Le conseil d'administration

Tous les membres sont psychologues.

Président :

Georges Cognet, Psychologue, Dr en psychologie, professeur honoraire de l’École de psychologues praticiens

Vice-Présidentes :

Agnès Florin, Professeur émérite de Psychologie de l’Enfant et de l’Education – Université de Nantes

Katia Terriot, Dr. en psychologie, Maîtresse de conférences - UE Evaluation psychologique des personnes, INETOP - CNAM, Paris

Trésorière : Pauline Drecq, Psychologue, Unité de médecine pour adolescents, Hôpital Ambroise Paré. AP-HP.
Université Paris Saclay ; pratique libérale.
Secrétaire : Justine Lavagne, Psychologue, PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CH Versailles-Le Chesnay), Université Paris V – Institut de psychologie ; psychothérapeute - Centre Bulle d’Air - 78 Croissy s/Seine
Administrateurs :
- Corinne Bernardeau, Psychologue clinicienne, Unité de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, Centre référent pour les troubles des apprentissages, CH Sainte-Anne, Paris
- Léa Dormoy, Psychologue, thérapeute enfant et famille, certifiée en modèle précoce de Denver et diplômée en Développement Cognitif de l’enfant (DU de l’UVSQ du Pr Speranza) - Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique PEDIATED de l’Hôpital André Mignot (Le Chesnay) - Coordination de l'Unité de prise en charge précoce du centre Bulle d’air APSP (Croissy sur Seine).
- Théodore de Mascarel, Psychologue

La direction et le secrétariat général

Directrice : Caroline Bouette (de Mascarel), Psychologue clinicienne ; Chargée d'enseignement - Ecole des psychologues praticiens ; formatrice à l'APPEA
Responsable formations intra (établissements) : Robert Voyazopoulos, Psychologue de l'enfance et de l'adolescence, Professeur honoraire à l'EPP Ecole de Psychologues Praticiens, ISCP-Paris, Ex-directeur fondateur de l'APPEA.
Responsable comptabilité : Renaud Michel, Psychologue et docteur en psychologie, Secrétaire général et responsable comptabilité APPEA , Enseignant à l'Ecole de Psychologues Praticiens, Plateforme Handicap Ladoucette et GHU Paris psychiatrie & neurosciences
Responsable Communication et Médias : Vincent Amelot, Psychologue, docteur en psychologie ; Psychothérapeute, pratique libérale ; Chargé d'enseignement - Université de Nantes
Responsable accompagnement et suivi formateurs : Sabine Malivoir, Psychologue, enseignante (épreuves projectives) et directrice de mémoires à l’Ecole des Psychologues Praticiens – Paris ; responsable de formations à l’APPEA.
Chargée de gestion formations intra-entreprises : Charlotte Journiac, Consultante en accompagnement au changement

Certifications

L’APPEA est certifiée DataDock (Id.DD n°0045920) et Qualiopi (au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION - Certification Qualiopi n°97221)

Conférenciers et formateurs

Robert Voyazopoulos

Psychologue de l'enfance et de l'adolescence, Professeur honoraire à l'EPP Ecole de Psychologues Praticiens, ISCP-Paris, Ex-directeur fondateur de l'APPEA.

Georges Cognet

Psychologue, Dr en psychologie, professeur honoraire de l’École de psychologues praticiens, Président de l'APPEA,

Louis-Adrien Eynard

Psychologue, psychopédagogue, doctorant université Paris Ouest-Nanterre-La Défense, cabinet libéral ; formateur

Agnès Florin

Professeur émérite de Psychologie de l’Enfant et de l’Education - Vice-présidente de l'APPEA

Sabine Malivoir

Psychologue clinicienne - CHU La Pitié-Salpêtrière, Service pathologies chroniques ; enseignante et directrice de mémoires à l’Ecole des Psychologues Praticiens – Paris ; responsable de formations à l’APPEA. – Coordonnatrice de programmes d’éducation thérapeutique

Isabelle Roskam

Professeure de psychologie du développement et Directrice de Recherche à l'Université de Louvain (UCLouvain) en Belgique. Elle est une spécialiste internationalement reconnue dans le domaine de la parentalité et du développement de l’enfant.

Léa Dormoy

Psychologue, thérapeute enfant et famille, certifiée en modèle précoce de Denver et diplômée en Développement Cognitif de l’enfant (DU de l’UVSQ du Pr Speranza) - Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique PEDIATED de l’Hôpital André Mignot (Le Chesnay) - Coordination de l'Unité de prise en charge précoce du centre Bulle d’air APSP (Croissy sur Seine).

Lise Haddouk

Psychologue, maîtresse de conférences - HDR en Psychologie, Université de Rouen ; membre du Centre Borelli (UMR 9010) ; créatrice du dispositif de visioconsultation : ipsy.fr

René Pry

Professeur des universités émérite - Université Montpellier et Inst. de Psychologie-Lyon 2 ; CRA du Languedoc-Roussillon.

Jacques Grégoire

Prof. émérite de psychologie - Université de Louvain (Belgique) ; clinicien et chercheur, spécialiste de l’évaluation de l’intelligence et des troubles d’apprentissages ; auteur de nombreux ouvrages dont Evaluer l’intelligence (2023), Ed. De Boeck Supérieur.

Sylvie Tordjman

Professeur en pédopsychiatrie, responsable du CNAHP – Centre National d’Aide aux enfants à Haut Potentiel – Université Rennes – CHGR- Laboratoire de psychologie de la perception – Université Paris-Descartes – CNRS UMR 8158

Michel Habib

Neurologue, Service de Neurologie - CHU La Timone, Marseille ; enseignant en neurologie et en neurosciences - Université d'Aix-Marseille

Edouard Gentaz

Professeur de Psychologie du Développement, Vice-doyen de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation - Université de Genève ; Directeur de Recherche au CNRS ; Directeur des Archives et du Centre Jean Piaget ; Rédacteur en chef de la revue ANAE

Chantal Zaouche-Gaudron

Professeure de psychologie de l'enfant, UMR LISST-Cers, Université Toulouse 2 Jean Jaurès, Directrice du Groupement d’Intérêt Scientifique "Bébé, petite Enfance en COntextes" (BECO-UFTMiP)

Delphine Bachelier

Psychologue spécialisée en neuropsychologie, directrice des projets cliniques de Pearson France, formatrice, activité clinique libérale et contrebassiste.

Olivier Halimi

Psychologue - EPS Erasme, Antony ; psychanalyste - membre de la Société psychanalytique de Paris ; chargé d’enseignement - Université de Paris

Jean-Pierre Rosenczveig

Magistrat honoraire, ancien président du Tribunal pour Enfants de Bobigny, Membre de la CIASE – Commission Indépendante sur les Abus sexuels dans l’Eglise, Auteur du rapport De nouveaux droits pour les enfants ? Oui dans l’intérêt de la démocratie (2014), Le droit des enfants pour les Nuls (Firts, 2020), L’enfance face à la justice (Dalloz, réédition 2020)

Pierre Castelnau

MD, PhD, Chef du Service de Neuropédiatrie & Handicaps - CHU Tours - INSERM U1253, Président de la Confédération Francophone d’Hypnose et Thérapies Brèves (CFHTB)

Corinne Bernardeau

psychologue ; UPPEA Unité de Psychopathologie de l’enfant et l’adolescent (groupe de relaxation avec des enfants et adolescents au fonctionnement psychique complexe) - CRTLA Centre Référent pour les Troubles du Langage et des Apprentissages - GHU Psychiatrie et Neurosciences Paris, site CH Sainte-Anne ; formatrice Appea, Association de Relaxation Thérapeutique Enfant Adulte. Expérience en rééducation fonctionnelle, CAMSP et SESSAD

Sandrine Deplus

Psychologue et psychothérapeute spécialisée dans le travail avec l’enfant, l’adolescent, et leur entourage - collaboratrice scientifique aux Consultations psychologiques spécialisées de l’Université de Louvain - l’équipe enseignante des certificats universitaires en Interventions psychologiques basées sur la pleine conscience - auteur, avec Magali Lahaye, du livre « La pleine conscience chez l’enfant et l’adolescent » (Mardaga, 2015).

Arnaud Roy

Psychologue, Professeur de Neuropsychologie de l’enfant, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (Université d’Angers), Responsable du Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (Pédiatrie, CHU de Nantes)

Benoit Schneider

Co-président de la FFPP, professeur en psychologie de l’éducation - Université de Lorraine Nancy ; Laboratoire 2LPN (EA 7489)

Anne-Marie Pecarelo

psychologue ; UPPEA Unité de Psychopathologie de l’enfant et l’adolescent (groupe de relaxation avec des enfants et adolescents au fonctionnement psychique complexe) - CRTLA Centre Référent pour les Troubles du Langage et des Apprentissages - GHU Psychiatrie et Neurosciences Paris, site CH Sainte-Anne ; Membre fondateur d’ARTEA, Association de Relaxation Thérapeutique Enfant Adulte. Expérience en CMPP et pédiatrie

Emmanuelle Toussaint

Psychologue clinicienne et psychothérapeute, docteure en psychologie du développement, chargée de cours et chercheur associé - Centre de Recherche Education (CREN, EA2661), Université de Nantes.

Pauline Drecq

Psychologue, Unité de médecine pour adolescents, Hôpital Ambroise Paré. AP-HP. Université Paris Saclay ; pratique libérale.

Pascal Roman

Professeur de psychologie clinique, psychopathologie et psychanalyse - Université de Lausanne ; responsable de la Consultation de l'enfant et de l'adolescent - Lausanne, Suisse

Moïra Mikolajczak

Professeure de psychologie clinique et Directrice de Recherche à l'Université de Louvain (UCLouvain) en Belgique. Elle est une spécialiste internationalement reconnue dans le domaine des compétences émotionnelles.

Stéphane Sarazin

coordonnateur d’unité d’enseignement d’un pôle Dispositif ITEP Toulouse, enseignant spécialisé, formateur et conférencier. Co-auteur du livre Troubles du comportement en milieu scolaire – Retz, 2018,2023 Intervenant dans les formations de : l’INSEI Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive, INSPE Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education, EAFC Ecole Académique de la Formation Continue ; membre du conseil d’administration de l’AIRe Association des ITEP et de leurs réseaux, membre du CNCPH conseil national consultatif des personne en situation de handicap

Mélanie Dupont

Psychologue, docteur en psychologie, Unité Médico-Judiciaire de Paris (AP-HP), présidente de l'association Contre les violences sur Mineurs et de l'association des psychologues de médecine légale, auteur de "Droit à l'usage des psychologues", avec Pierre-Brice Lebrun (Dunod, 2e édition, 2024)

Delphine Corlay

Délégation interministérielle autisme et neurodéveloppement

Gladys Mondière

Psychologue clinicienne Lille, docteur en psychologie, co-présidente de la FFP

Pascale Planche

Professeure de psychologie du développement, Université de Brest

Vincent Lodenos

Enseignant coordonnateur de l’Unité d’Enseignement du Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (CHU Nantes). Formateur à la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale 44 (DSDEN 44)

Fanny Ayanouglou

Docteur en psychologie ; formatrice et consultante, supervision d’équipes institutionnelles et médicosociales ; chargée d’enseignement Master 2 Développement, éducation, handicap et DU Troubles de l’apprentissage et du neurodéveloppement de l’enfant et l’adolescent - Université de Montpellier.

Christine Gétin

Présidente de HyperSupers TDAH-France

Nathalie Franc

pédopsychiatre, service de pédopsychiatrie du CHU de Montpellier - Hôpital Saint-Éloi, Service de Médecine Psychologique Enfants ; membre du conseil scientifique de TDAH-France ; auteur de Accompagner les parents d'enfants tyranniques - Programme en 13 séances – Dunod, 2017 ; Accompagner les parents d’enfants ayant un TDAH – Programme d’Entraînement parental spécifique PEPS –Dunod, 2024.

Vania Herbillon

Psychologue - neuropsychologue, Hôpital mère-enfant—Lyon

Justine Lavagne

Psychologue, PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CH Versailles-Le Chesnay), Université Paris V – Institut de psychologie ; psychothérapeute - Centre Bulle d’Air - 78 Croissy s/Seine

Josef Schovanec

Philosophe et écrivain Auteur entre autres de Voyage en Autistan 2016 Editions Plon ; Nos intelligences multiples : le bonheur d'être différent 2018 Editions de l'Observatoire ; Je cuisine un jour bleu - Gourmets autistes, recettes et témoignages 2018 Editions Terre vivante

Claire Metz

Psychologue clinicienne, Maître de conférences émérite HDR en psychologie et psychopathologie cliniques - Laboratoire SuliSoM -Université de Strasbourg

Anne-Laure Samain

Psychologue - Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique (ETAD) – CMP Enfants (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Activité libérale (Versailles)

David Cardoso

Psychologue - Président d’ACOPSY - Association pour la Création d'un Ordre des Psychologues

Marie Guellec

Psychologue, membre d’ACOPSY

Viviane Touma

Psychologue clinicienne, Institut IPR Liban ; Professeure Associée Université St-Joseph de Beyrouth ; Consultante - Ministère de l'Éducation (Liban) ; membre du Bureau International d’Audiophonie ; Présidente du BLRS-ONG surdité

Stéphanie Rbeiz Njeim

Orthopédagogue Maître de Conférence - Institut Libanais d'Éducateurs (ILE) - Université Saint -Joseph de Beyrouth Membre du BIAP et du BLRS-ONG surdité (Liban)

Brigitte Chamak

Docteure en neurobiologie et docteure en épistémologie Université de Paris ; Auteure de Controverses sur l’autisme—Décrypter pour dépasser les antagonismes (Erès, 2021)

Caroline Eliacheff

Pédopsychiatre, psychanalyste, écrivaine

Catherine Cuche

Docteur en psychologie, psychothérapeute familiale, Bruxelles ; enseignante Haute Ecole de Bruxelles-Brabant et Université de Louvain ; co-auteur du livre Le haut potentiel en questions (Mardaga, 2017)

Omar Zanna

Professeur de sociologie, Université du Mans, Centre de recherches en éducation de Nantes (CREN, EA2661)

Christophe Fitamen

Docteur es sciences, Enseignant-chercheur en psychologie du développement cognitif, Université de Fribourg ; Psychologue au Centre de psychologie de la santé, Université de Fribourg - Suisse

Luísa Superbia Guimarães

Doctorante en Psychologie du Développement, Université de Fribourg - Suisse ; M.Sc en Psychobiologie - Universidade de São Paulo - Brésil ; Boursière d'Excellence de la Confédération Suisse

Katia Terriot

Dr. en psychologie, Maîtresse de conférences - UE Evaluation psychologique des personnes, INETOP - CNAM, Paris, Vice-présidente de l'APPEA

Jessica Nesensohn

psychomotricienne, CHU Montpellier, Hôpital Saint-Éloi, Service de Médecine Psychologique Enfants ; Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives chez l’enfant. Formatrice Groupes de guidance parentale (Gpes Barkley / TAC) et groupes de remédiation comportementale ; chargée d’enseignement DU trouble du comportement et des conduites chez l’enfant et l’adolescent, DES Psychiatrie - Université de Montpellier ; co-auteur de Accompagner les parents d’enfants ayant un TDAH – Programme d’Entraînement parental spécifique PEPS –Dunod, 2024.

Fabien Bacro

Maître de conférences HDR en Psychologie du développement, titulaire de la chaire EnJeu[X] « Prendre soin des enfants et des jeunes pour leur bien-être », Nantes Université

Mehdi Liratni

Psychologue, docteur en psychologie, formateur – Montpellier ; formateur et superviseur ; membre de l’AFTCC ; auteur - avec C. Blanchet – (2019). Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme. Dunod : Paris ; (2021). Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents. Dunod : Paris.

Olivier Mayette

Coordonnateur d’unité d’enseignement DITEP (Nancy)

Aurore Goddon

psychomotricienne, anciennement attachée au centre Pediated/Preval de Versailles (centre diagnostic et dépistage précoce des TSA et TDN) ; formatrice en intégration sensorielle, formée en ESDM et aux approches top-down, certifiée méthode PACT

Antoine Bioy

Professeur de Psychologie Clinique et Psychopathologie (LPPC, Univ. Paris 8) ; psychologue psychothérapeute - CHU Bordeaux (IMIC) ; pratique de l’hypnose centrée sur la psychologie humaniste, existentielle, et phénoménologique. Responsable scientifique Centre Ipnosia et Agence des Médecines Alternatives et Complémentaires (A-MCA)

Bernadette Audrain-Servillat

Psychothérapeute (Adeli), formatrice en hypnose - Centre de formation et d’étude en hypnose Ipnosia. DU Théories et cliniques des Psychothérapies (Faculté médecine Nantes) ; approches systémiques et hypnose ericksonienne

Estelle Gillioz

doctorante en psychologie au laboratoire SMAS de la FPSE - Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation - Université de Genève

Caroline Bouette (de Mascarel)

Psychologue clinicienne ; chargée d'enseignement - Ecole des psychologues praticiens ; formatrice (épreuves projectives enfant) ; directrice de l’APPEA

Marie Gallé-Tessonneau

Docteure en psychologie, psychothérapeute, formatrice, pratique libérale (Bordeaux). Co-autrice des ouvrages : “Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux” Dunod 2020, 2026 pour la 3ème édition et “Accompagner mon enfant face à sa phobie scolaire”, Dunod 2025. Co-fondatrice et membre du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche).

Laetizia Dahéron

psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice, pratique libérale (Bordeaux). Co-autrice des ouvrages : “Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux” Dunod 2020, 2026 pour la 3ème édition et “Accompagner mon enfant face à sa phobie scolaire”, Dunod 2025. Co-fondatrice et membre du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche).

Cyril Tarquinio

Professeur de psychologie, Responsable Equipe EPSAM - UR 4360 APEMAC« Adaptation, mesure et évaluation en santé. Approches interdisciplinaires » - Equipe EPSAM, Metz France, Directeur Centre Pierre Janet - https://centrepierrejanet.univ-lorraine.fr/ , Editor-in-Chief of the European Journal of Trauma and Dissociation (Elsevier) - Associate-Editor of the European Journal of Sexology and Sexual Health / Revue Européenne de Sexologie et de Santé Sexuelle (Elsevier), Responsable du Master de Psychologie cliniq

Pascale Tarquinio

Psychologue - Psychothérapeute - Thérapeute EMDR Accréditée Europe - Superviseur Adultes et Superviseur Enfants Accréditée Europe - Chargée de Cours en Master à l'Université de Lorraine site de Metz - Intervenante au Centre Pierre Janet de l'Université de Lorraine

Aurore Curie

Neuropédiatre, Centre de référence Déficience Intellectuelle de causes rares, Service de neuropédiatrie, Hôpital Femme Mère Enfant, Hospices Civils de Lyon, Bron

Nathalie Touil

Neuropsychologue, Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes, Hôpital du Vinatier, Bron.

Johanna Stern

Psychologue, docteure en psychologie, thérapeute systémicienne et thérapeute familiale - Université Paris Descartes ; APRTF - Association parisienne de recherche et de travail avec les familles.

Christelle Detable

Psychologue clinicienne et psychothérapeute, spécialité enfance et adolescence (pratique libérale après 18 ans en SESSAD PEP CBFC Dijon), Psychologue de l’Équipe Ressource Relais de Côte D’Or de Pluradys (Dispositif CAP TND); Docteur en psychologie, chargée de cours à l’Université Bourgogne Europe.

Karin Teepe

Psychologue, thérapeute familiale systémicienne (problématiques liées aux traumatismes) - supervision (psychologues et équipes pluridisciplinaires) et formatrice – évaluation de vulnérabilité des victimes (EVVI) auprès du Tribunal Judiciaire de Paris ; anciennement Directrice d’un Service de Placement Familial

Elsa Bertagnolio

Psychologue clinicienne spécialisée en psychotraumatologie et victimologie. Thérapeute ICV. Psychologue clinicienne auprès de femmes victimes de violences à la Maison des Femmes de l’Hôpital Delafontaine Saint Denis 93 et en libéral - Évaluation de vulnérabilité des victimes (EVVI) auprès du tribunal Judiciaire de Paris – CIDFF de Paris ; formatrice.

Hala Kerbage

Pédopsychiatre - Hôpital Saint-Éloi, Service de Médecine Psychologique Enfants ; doctorante à l'Université Paris-Saclay, INSERM U1018 ; formatrice Programme Habiletés éducatives parentales ; auteure du livre J’accompagne mon enfant face au traumatisme - Editions Ellipses, 2022.

Catherine Metelski

Présidente de l’association Vivre avec la SAF

Bérénice Roy-Doray

Professeur de génétique, Médecin chef de service de Génétique du CHU de La Réunion, directrice du centre ressources TSAF de La Réunion

Sylviane Giampino

Psychologue de l'enfance, présidente du Conseil de l'enfance et de l'adolescence du HCFEA (Haut Conseil de la Famille, de l'Enfance et de l'Age), présidente d'honneur de l'association nationale des psychologues pour la petite enfance (A.NA.PSY.p.e)

Catherine Billard

Neuropédiatre, médecin des hôpitaux

Monique Touzin

Orthophoniste spécialisée dans le langage de l’enfant

Christine Genet

Pédopsychiatre, spécialiste du sommeil, praticien hospitalier honoraire, enseignement universitaire (DU attachement) et formation

Laëtitia Prey

psychomotricienne en libéral (83), anciennement attachée au service de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent - APHP Pitié-Salpêtrière, formée au BSM (Bilan Sensori-Moteur André Bullinger®), formatrice en intégration neuro-sensorielle. chargée de cours à l'IFPVPS La Garde (83)

Renaud de Tournemire

Pédiatre, praticien hospitalier, Unité de médecine pour adolescents, Hôpital Ambroise Paré. AP-HP. Université Paris Saclay

Cécile Rattaz

psychologue, docteur en psychologie ; certification ESDM (« Early Start Denver Model » et formation PACT (« Pre-school Autism Communication Therapy ») ; intervenante au CRA Languedoc-Roussillon et en SESSAD d’intervention précoce pour jeunes enfants avec TSA ou risque de TSA.

Eric Pireyre

Psychomotricien, cadre de santé, spécialisé en en néonatologie, exercice en pédopsychiatrie. Enseignant - Faculté de médecine Sorbonne Université ; Institut supérieur de rééducation psychomotrice (ISRP de Paris).

Aline Vansoeterstede

Psychologue - Docteure en psychologie ATER au Centre de Recherche sur le Travail et le Développement – Inetop (Cnam, Paris)

Aurélie Pasquier-Berland

Maître de conférences, HDR en psychopathologie et psychologie clinique - Laboratoire ADEF (UR 4671) - INSPE d'Aix-Marseille

Grégoire Borst

Professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation à l'Université de Paris et Directeur du LaPsyDe (CNRS)

Chantal Cyr

Professeur à l'UQAM (Université du Québec à Montréal) - Chaire de Recherche du Canada sur l'attachement et le développement de l'enfant

Valérie Dewitte-Rasseneur

Cheffe de service Clinique d'évaluation des capacités parentales - Montréal

Mélaine Descamps-Bal

Psychologue de l'Education nationale, chargée d'enseignement à l'Université Paris Cité

Virginie Desgrez

Médecin Généraliste spécialisée dans les Troubles du Neurodéveloppement de l'enfant et adolescent, Cruseilles 74, Maître de Stage Universitaire à l'Université Alpes Grenoble.

Mehdi Amini

Infirmier coordinateur adjoint du dispositif VigilanS Paris / Seine Saint-Denis, diplômé en suicidologie, formateur de formateur ARS Prévention du suicide : Évaluation / Orientation et Intervention de crise.

Joëlle Proust

Directrice de recherche émérite au CNRS, Département d’Etudes Cognitives à l’ENS

Éléonore Jarrige

Docteure en Psychologie, psychologue clinicienne, formatrice, chargée de développer des projets de prévention en santé mentale

Benoit Galand

Docteur en Psychologie, professeur en Sciences de l’Education – Université Catholique de Louvain

Thomas Dubois

Infirmier vigilanseur sur le dispositif VigilanS Paris / Seine Saint-Denis, diplômé suicidologie

Nicolas Bosc

Psychiatre, psychologue clinicien, docteur en psychologie ; Praticien hospitaliser au sein du dispositif des Mineurs de retour de zone d’opérations de groupements terroristes (ERZ). CHU Avicenne / Assistance Publique - Hôpitaux de Paris (AP-HP)

Roxane Vasseur

psychologue clinicienne, neuropsychologue, pratique libérale, formatrice.

Jean-François Wylock

Dr en Psychologie, neuropsychologue et logopède

Marie Stiévenart

Psychologue, docteur en sciences psychologiques, spécialiste du jeune enfant et des problématiques liées à l'attachement.

Ayala Borghini

Professeure à la Haute Ecole de Travail Social de Genève (HES-SO), psychologue de formation et psychothérapeute spécialisée en guidance interactive ; conceptrice du CaMP

Maguelonne Paul

Diplômée Universités lettres et Droit de Montpellier - DEA en Droit pénal et Sciences criminelles, DESS de Psychologie de l'enfant et de l'adolescent, psychothérapeute, Diplômée en IMO, en hypnothérapie Ericksonienne et formatrice. Dernières publication : Les particularités sensorielles : Les cahiers de l'Actif, les troubles neurodéveloppementaux dont les TSA: mieux connaitre, mieux accompagner, N°546-547, nov-déc 2021.

Sylvie Boronat

Monitrice-éducatrice spécialisée dans les troubles du comportement chez l’enfant. Elle a participé à l’animation des programmes de guidance au CHU de Montpellier, ainsi qu’à l’animation de groupes thérapeutiques destinées aux enfants et adolescents. Elle accompagne aujourd’hui des familles et leurs enfants de façon individuelle et assure un travail de coordination entre les différents professionnels. Co-autrice de "Accompagner les parents d’enfants ayant un TDAH avec le programme PEPS – Dunod 2024"

Stéphanie Simon

pédopsychiatre - Institut Saint-Pierre, Palavas-Les-Flots et SESSAD TSA Association Sésame Autisme Occitanie Est. Formatrice dans le champ des TND et guidance parentale. Auteur de J’aide mon enfant précoce ; Eyrolles, 2020

Marie Thillot

Psychologue clinicienne du développement, formatrice, chargée d'enseignement Paris Cité et Rennes 2, activité clinique libérale.

Anna Cognet

psychologue clinicienne, psychothérapeute, Dr en psychologie, Directrice adjointe et Enseignant chercheur SFU Paris.

Jérôme Scalabrini

Psychologue, UPPEA Unité de Psychopathologie de l’enfant et l’adolescent - CRTLA Centre Référent pour les Troubles du Langage et des Apprentissages - GHU Psychiatrie et Neurosciences Paris, site CH Sainte-Anne, chargé d’enseignement Université Paris-Ouest-La Défense.

Delphine Maistre

psychologue sur une plateforme TND Troubles Neuro-Dévelopementaux chargée de psychoéducation, Intervenante dans les formation INSEI Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive, CREAI-ORS Occitanie Centre régional d’études et d’informations pour la santé et le handicap, Formation proches aidants CRA Midi Pyrénnées, Ex coordonnatrice d’une EMAS Equipe Mobile d’Appui à la scolarisation, Ex psychologue de l’Education Nationale et Ex Enseignante Spécialisée. Formée aux : Groupes Barkley, Troubles Neuro-Développementaux, Groupes Habiletés Sociales, Clinique de l’Attachement, Troubles du comportement, DU Diplôme Universitaire clinique de l’adolescent Institut Mutaliste Montsouris Pr Corcos et Paris Cité,

Bénedicte Sacchi-Saillard

thérapeute systémicienne et thérapeute familiale - EFAPO et APRTF -Association parisienne de recherche et de travail avec les familles.

Albert Moukheiber

Psychologue, Docteur en neurosciences cognitives, chargé de cours, auteur de "Neuromania - Le vrai du faux sur votre cerveau" (Allary, 2024) et Votre cerveau vous joue des tours" (Allary, 2019)

Anna-Malika Camblats

Psychologue, Docteur en neuropsychologie, Présidente fondatrice de Emopsy, membre du conseil scientifique de Whatsup Neuropsychologie Clinique

Jeanne Roche

Psychologue, docteure en neuropsychologie - Centre ressource dédié aux enfants, adolescents et jeunes adultes cérébrolésés (SMAEC)- Lyon-Miribel ; activité clinique en cabinet libéral ; recherches scientifiques sur les fonctions exécutives chez l’enfant (publications et validation française des outils BRIEF, BRIEF-P et FÉE). Chargée d’enseignement Universités Lyon 1 & Lyon 2 ; formatrice en approche intégrative de l’évaluation neuropsychologique.

Vincent Amelot

psychologue, docteur en psychologie - Pratique libérale (Nantes), Chargé de cours Université de Nantes, Gestion de la communication de l'APPEA

Sophie Gandillot

Psychologue clinicienne spécialiste du développement et de la théorie de l’attachement. Pratique hospitalière en CMP et Unité de jour pour TSA (Yvelines) et pratique libérale (Psychothérapie, consultation parents-enfant informée par l’attachement, thérapie familiale. Enseignante Diplôme universitaire : "L’attachement, concept et application" (Université de Paris) (depuis 2012).

Jeanne Duclos

Docteure en psychologie, MCF Université de Lille, Thérapeute familiale – HDJ TCA, service de psychiatrie (Lille)

Lisa Minier

Docteure en psychologie, Thérapeute familiale – UFITAA, EPSVE Ville-Evrard, hôpital Jean Verdier (Bondy, 93)

Solange Cook-Darzens

Docteure en psychologie clinique, thérapeute familiale – Affiliée au service TCA de l’hôpital Robert Debré (Paris 19e)Auteure de « Approches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent » (Erès, 2014)

Anne-Cécile Baur-Tilly

Psychologue, formatrice et superviseuse spécialisée dans l’accompagnement des personnes avec TND/TSA - PCO CH de Versailles Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique (ETAD), pratique libérale

Sandrine Sonié

Pédopsychiatre, coordinatrice du CRA Rhône-Alpes, médecin responsable du dispositif TED de l'hôpital Saint Jean de Dieu - Lyon, administratrice du GNCRA - Groupement National des Centres de Ressources Autisme.

Florine Delapiazza

Docteur en psychologie du développement, psychologue et formatrice. Psychologue en pédopsychiatrie au chu de Montpellier, coordinnatrice de la PCO TND de l'Hérault.

Carl-Maria Mörch

Psychologue, Dr en psychologie
Co-directeur de l’Institut FARI – AI for the Common Good Institute (ULB-VUB) et membre du AI Ethics & Law Board (AI4Belgium),

Ana Maria Garcia Rubio

Psychologue - Service de Médecine Psychologique Enfants, supervision équipe mobile - CHU de Montpellier

Anne Comorèche Monge

Médecin directeur de la Plateforme de Coordination et d'Orientation Repèr'Age – Fondation OVE /Sud Rhône

Morgane Payot

Psychologue et Docteure en psychologie

Guillaume Bronsard

Professeur de pédopsychiatrie, Service Hospitalo-Universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent de Brest, Directeur du département de Sciences Humaines et Sociales EA7479 SPURBO, Président de l’Ecole des Parents et des Educateurs d’Ile-de-France

Stéphanie Vanwalleghem

Maitre de conférences HDR en psychologie Université Paris 8, St Denis, UR Laboratoire Paragraphe, Axe Développement socio-émotionnel et neuro-cognitif de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte ; Psychologue, pôle pédopsychiatrie, CH La Chartreuse, Dijon

Simruy Ikiz-Collino

Maitre de conférence psychologie clinique, psychopathologie et psychanalyse, Clinique de l’Acte et Psychosexualité (RPpsy CAPS), Université de Poitiers, psychologue clinicienne Espace Santé Jeunes (Issy-les-Moulineaux/Vanves), , secrétaire adjointe CILA, secrétaire adjointe Société du Rorschach et des méthodes projectives de langue fr, membre de l’Institut du Virtuel Seine Ouest (IVSO).

Marie-Laure Laborie

Orthoptiste, pratique libérale Montauban, Responsable pédagogique du DU neurovision université de Strasbourg, présidente de la SFERO (Société Francophone d'Etude et de Recherche en Orthoptie), Présidente de AFONV (Association Française d'Orthoptie Neurovisuelle), enseignante et formatrice.

Renaud Michel

Psychologue et docteur en psychologie, Secrétaire général et responsable comptabilité APPEA , Enseignant à l'Ecole de Psychologues Praticiens, Plateforme Handicap Ladoucette et GHU Paris psychiatrie & neurosciences

Arthur Durif-Meunier

Psychologue, psychothérapeute, chargé de cours, formateur en santé mentale au travail, activité clinique libérale. Auteur de “Psychologie de l’humour : mécanismes et impacts” (Dunod, 2024).

Julie Verdel

Docteure en Psychologie Clinique, Membre du LARPsyDIS, Université de Lausanne, Psychologue psychothérapeute (Villefranche S/S), Psychologue scolaire (Genève)

Hélène Jalin

Docteure et chercheuse en psychologie environnementale au sein du Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (Nantes Université), Psychothérapeute en libéral, conférencière, formatrice, Représentante du Réseau des Professionnels de l’Accompagnement Face à l’Urgence Ecologique (RAFUE).

Anne Jacob

Psychologue clinicienne - Docteure en psychologie. Cabinet libéral et CHU de Nantes (Service d'Hémostase clinique). Spécialités cliniques et de recherche : éco-anxiété, maladies graves/chronique, parentalité. Approche clinique intégrative. Membre de l'association RAFUE (Réseau des professionnels de l'Accompagnement Face à l'Urgence Ecologique).

Béatrice Lombart

Vice-présidente de la FNASEPH

Carole Dalloz

Cheffe de projet Formation Audit Conseil Études et référente handicap FGPEP

Eric Fiat

Professeur des universités - Université Gustave-Eiffel – Philosophe, Directeur adjoint du laboratoire labellisé LIPHA (Laboratoire interdisciplinaire d’étude du Politique Hannah Arendt), Responsable du Master d’éthique médicale et hospitalière appliquée

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