Formation

dernière mise à jour: 04/12/2025

Code : ADS

ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme

Evaluation psychologique : méthodes, tests, techniques et supports

NeuropsychologieAutismeDiagnosticTest

Code formation : ADS

Inscription

1 jour = 7h de formation

23/11/2026 et 24/11/2026Session complète

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

10/12/2026 et 11/12/2026Inscriptions non-ouvertesSession complète

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

15/03/2027 et 16/03/2027

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

24/05/2027 et 25/05/2027

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

28/06/2027 et 29/06/2027

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

28/09/2027 et 29/09/2027

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

11/10/2027 et 12/10/2027

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

09/12/2027 et 10/12/2027

2 jours (14h)

En ligne (via Zoom)

Programme général

La notion de « trouble du spectre de l’autisme » (TSA) précisée par la dernière version du DSM-5 recouvre un certain nombre de signes et de symptômes qu’il convient de préciser et de compléter.
L’évaluation clinique et diagnostique repose sur des outils et des méthodes parmi lesquels ADOS-2 – Autism Diagnostic Observation Schedule - Seconde édition (Editions Hogrefe - Paris) occupe une place importante depuis de nombreuses années.
Le programme rappellera les grandes notions cliniques et diagnostiques de l’autisme, principalement chez l’enfant et l’adolescent, en s’appuyant sur les dernières connaissances développementales, les classifications internationales et les recommandations des bonnes pratiques professionnelles portées par la HAS et la Stratégie nationale pour l’autisme et les troubles du neuro-développement.
Seront ensuite présentés et introduit :    

  • La présentation générale de l’ADOS-2
  • La technique et la maîtrise d’utilisation
  • L’interprétation des données et la rédaction du compte rendu

Informations complémentaires

Cette formation concerne l'ADOS-2, Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme (Seconde édition)
Module 1 (Préverbal/Mots isolés)  -  Module 3 (Langage fluide)

NB: En pratique courante (diagnostique), les modules nécessaires sont le 1 et le 3. Par ailleurs, la maîtrise de ces deux modules permet l’utilisation du module 2.
La connaissance du module 1 permet celle du module « Toddler », mais ce dernier est utilisé dans une perspective de dépistage chez le tout petit.
La connaissance du module 3 permet celle du module 4. Ce dernier est utilisé chez l’adulte et sort du cadre de l’APPEA.
L’apprentissage de la cotation portera donc sur les modules 1 & 3, mais les modules Toddler & 2 seront présentés lors de la journée1.

Support et moyens pédagogiques

La formation repose principalement sur l’expérimentation de l’échelle, à l’aide notamment de visionnage de séances cliniques et de mise en pratique des observations.
Des informations théoriques sur le diagnostic des TSA et les caractéristiques de ADOS-2 viennent étayer ces ateliers pratiques.
Matériel pédagogique (pour la formation en présentiel ou adapté pour le distanciel sur Zoom) :

  • Présentation théorique (PowerPoint)
  • Études de cas : travail par petits groupes
  • Exercices de cotation
  • Rédaction d’un compte-rendu

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :

  • Articuler les connaissances actuelles sur le TSA et les outils qui servent à l’évaluer.
  • Maîtriser l’outil ADOS-2 en fonction de ses différents contextes d’utilisation
  • S’approprier la technique d’administration (prélèvement vidéo).
  • Coter les différentes saynètes proposées
  • Interpréter les données obtenues et rédiger un compte rendu

Modalités d’évaluation de la formation: questionnaire d'évalution des acquis.

Intervenant(e)s

Fanny
Fanny Ayanouglou
Docteur en psychologie ; formatrice et consultante, supervision d’équipes institutionnelles et médicosociales ; chargée d’enseignement Master 2 Développement, éducation, handicap et DU Troubles de l’apprentissage et du neurodéveloppement de l’enfant et l’adolescent - Université de Montpellier.

Intervenant(e)s associé(e)s

Anne-Laure
Anne-Laure Samain
Psychologue - Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique (ETAD) – CMP Enfants (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Activité libérale (Versailles)
Anne-Cécile
Anne-Cécile Baur-Tilly

Psychologue, formatrice et superviseuse spécialisée dans l’accompagnement des personnes avec TND/TSA - PCO CH de Versailles Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique (ETAD), pratique libérale

Florine
Florine Delapiazza

Docteur en psychologie du développement, psychologue et formatrice. Psychologue en pédopsychiatrie au chu de Montpellier, coordinnatrice de la PCO TND de l'Hérault.

Public professionnel concerné - prérequis

  • •Psychologues
  • •Pédopsychiatres, psychiatres
  • •Orthophonistes
  • •Éducatrices/eurs spécialisé(e)s

Tarifs

Formation prise en charge par l’employeur

490

Tarif étudiant en psychologie (à partir du M2)

200

Inscription en individuel

395

Programme détaillé

Délai et accessibilité

Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.
Pour les demandes de formations Intra établissement, le délai de mise en place de la formation est de minimum deux mois (délai d’accès).

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.