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188 résultats trouvés
Auteur: Robert Voyazopoulos
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Formations en intra

Toutes nos formations sont actuellement réalisables en intra auprès des équipes de professionnels.

Voir notre certification Qualiopi

Financement FIF PL

Nos formations sont susceptibles d'être prises en charge par le FIF PL pour les psychologues libéraux.

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Formations

Formation

Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique

Evaluation psychologique et diagnostic différentiel des troubles d’apprentissage ; démarche clinique, épreuves fondamentales et complémentaires ; accompagnement.

Sessions

Nouvelles dates annoncées prochainement. Cette formation est actuellement réalisable en intra auprès des équipes de professionnels.

Intervenant(e)(s)

Louis-Adrien Eynard

Formation

Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge

Sessions

Nouvelles dates annoncées prochainement. Cette formation est actuellement réalisable en intra auprès des équipes de professionnels.

Intervenant(e)(s)

Robert Voyazopoulos

Formation

Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel

Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; évaluation psychologique, diagnostic différentiel, introduction aux outils CARS, ADI-R, ADOS-2 et PEP-3

Sessions

27/11/25 et 28/11/25

Intervenant(e)(s)

Léa Dormoy

Formation

Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction

Sessions

Nouvelles dates annoncées prochainement. Cette formation est actuellement réalisable en intra auprès des équipes de professionnels.

Intervenant(e)(s)

Robert Voyazopoulos

Événements

Replays

Replay du webinaire "Refus scolaire anxieux : Comprendre et intervenir"

Pour approfondir ce thème, l'APPEA vous propose la formation Le refus scolaire anxieux: diagnostic, protocole thérapeutique et rescolarisation animée par Marie Gallé-Tessonneau et Laetizia Dahéron.

Direction du webinaire : Georges Cognet

Technique : Vincent Amelot

Modération : Katia Terriot et Théodore de Mascarel

POWER POINT DE LA PRESENTATION

Replay Webinaire L’enfant malentendant ou sourd : évaluation et prises en charge


Direction du webinaire : Georges Cognet et Danielle Narcam
Technique : Vincent Amelot
Modération : Théodore de Mascarel, Katia Terriot et Robert Voyazopoulos

Replay du Webinaire TDAH chez l'enfant : actualités, clinique, évaluation

Pour approfondir ce thème, l'APPEA vous propose une formation continue : Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

 

Replay du webinaire APPEA diffusé en live le 29/09/2020

Direction du webinaire : Robert Voyazopoulos

Technique : Katia Terriot

Modération : Théodore de Mascarel

Fichiers associés à ce webinaire :

Power-point de la présentation

Replay du webinaire Le dessin comme témoin du monde psychique de l’enfant : Anxiété et dépression

Pour approfondir ce thème, l'APPEA vous propose 2 formations continues :

Replay du webinaire APPEA diffusé en live le 15/09/2020

  • Direction du webinaire : Théodore de Mascarel
  • Technique : Katia Terriot
  • Montage additionnel : Vincent Amelot
  • Modération : Théodore de Mascarel

Replay du webinaire Burnout parental : comprendre, prévenir et intervenir

Pour approfondir ce thème, l'APPEA vous propose 2 formations continues :

Replay du webinaire du 26 mai 2020  Burnout parental : comprendre, prévenir et intervenir

  • Direction du webinaire : Robert Voyazopoulos
  • Technique et questions : Louis-Adrien Eynard
  • Modération : Georges Cognet

Capsule vignette clinique Georges Cognet #6 Trois dessins

Cette vidéo présente la technique des 3 dessins qui est particulièrement pertinente avec les enfants ayant vécu un traumatisme. Elle a été utilisée pour la première fois avec les enfants de la guerre d’Espagne en 1937 par Alfred et Françoise Brauner.